上好。”

交谈声一下收住，所有学生下意识站起身来，目光望向门口。

彦澜就站在门旁，头发随意簪起一半，眉眼懒散。

“我是这门课的主教师，彦澜。”

之阖轻眉头一跳。

高级术法运用作为所有专业选修课里难度最高的一门，默认由各系主任轮流任课，今年理论上应该轮到他的导师敖未。

怎么变成彦澜了。

这下倒好，彦澜没去教阿德莱德，来教他了。

“看起来你们都很意外。”彦时若有所思，细细的水流在她的指尖晃荡缠绕，“老师是我，你们不满意？”

说话间,彦时已经走进教室，在最前方放着的椅子上坐下。

践课教室虽然没有给学生们布置桌椅，却为教师放了一把很是舒适的舒适的高背椅,座垫柔软，瘫进去像陷入一团云。

彦时微微向后靠,散下的头发垂落在肩。

教室里的气氛微妙凝滞。

片刻后,一道清润的声音主动响起,试图缓和局面。

“课表x上没有写明授课教师的姓名,”之阖轻反应过来,连忙回应道，语气恭敬,“我们只是看到您有些意外。”

说完,他背脊挺得更直了些，紧张进入“不要惹事”的谨慎状态。

毕竟这是高级术法运用课，一门学分权重高得离谱的专业选修课。

如果可以，他还是希望自己尽量不要挂掉。

事实上,彦时也很紧张。

她突然想起来一个险些遗忘的盲点：

她换课了。

而盛春秋在离职前替她做的是东方术法研习基础的理论课教案，很明显，高级术法运用实践课完全无法套用。

所以她没有教案。

那么现在问题来了，高级术法运用的实践课,她作为老师应该讲些什么？

看名字这门课就是讲各种术法,实践课总不能简单粗暴,直接上手教人打架吧。

教室里很安静，窗外,早晨明媚的阳光透过玻璃照进来。
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