但?这款游戏她却丝毫没有敷衍了事，反而认认真真的思考了如何在游玩的同时对弟子也进行培养。

“各种卡面通过数值的不同分为天地玄黄四种品阶，但?是却并?非一成不变的。”元意随手拉出石矶的卡面。

“只需要现?实中对弟子进行教导，弟子们主动地进行修炼和参与?考验，那么游戏中的数值也会相应上涨。这样前期的通关难度便会大幅度降低。”

元意当着通天的面模拟出将石矶放到不同的课程或者?考验中进行学习后?，各项能力?和数值的上涨。

毕竟为了游戏的可玩性?，元意在一开始将弟子们的基础素值都压得很低，于是前期的任务和学习上涨的数值都极为可观。

不一会儿便由黄卡到了玄卡，原本灰扑扑的卡面也耀眼了些许。

“这样也行？”完全沉迷于游戏的通天几乎要忘了当初委托元意帮忙制作游戏的初心。

现?在看到游戏卡面和现?实的魔幻联动后?，惊讶的同时似乎被打通了任督二脉，又赶紧叫上了多宝。

他们截教的弟子可是最多的，抽卡抽出来的概率也是最高的。不如就?趁现?在赶紧的给弟子们紧急特?训，这样下一张他到手的卡就?不用后?期再?努力?培养了。

通天打着当甩手掌柜的如意算盘，却发现?大兄正在摒气凝神的看着游戏中的弟子培养任务：包括不限于阅读并?感悟《黄庭经》，培养一颗奇珍异草，感悟天地大道等等。甚至这些任务还分什么阶进阶和高阶，种种桩桩，繁琐的很。

只见老子掐指推算片刻，眼中流露出一丝赞许，合掌赞道：“大善。”

见状通天索性?也将这些任务列表一一拉出来看了个遍，好歹也是收了这么些徒弟的师傅了，也真让他品出些内味来。

这些任务由繁到简，每一个任务的难度相差不大，但?环环相扣，从修炼到品行无?一不包，这分明就是元意在五庄观时培养弟子的方?法子。

之前只是知晓她弟子个个都算得上拔尖，现在才知晓原来教导弟子时要思虑如此之多。

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