?得觉得他们俩就像蛐蛐罐里的蛐蛐，一见面就得争个有我无你，而身旁的大人（包括严自?乐）就跟蛐蛐场外的看客那样下注。

孟岱很义气地压严自?得，并?私下培训过他几堂怎么反制的方法，说自?己家?要两岁的孟一二就这种脾性，你冷落他几秒就行。

严自?得认真地问：“几秒？是86400秒吗？”

孟岱嘿嘿一挠头：“那也没有，也就三四?秒，他一哭我就得给他摇奶粉去?了。”

严自?乐很不讲义气地压安有。每回这俩又因为一些莫名其妙理由?开始吵架时，他都会很礼貌拦住所有试图劝架的大人，又摆着?很懂得他们的大人姿态告诉真正的大人：

“他们只是在闹着?玩而已?。”

现在也属于闹着?玩的部分。严自?乐照旧端坐他们之间，连本子都不挪一分，继续专注看全息屏上?的内容。

安有急得抓耳挠腮，也不管是不是在课上?，直接越过严自?乐去?抓严自?得。

严自?得被他扭走了笔，纸上?笔画一下就歪掉，他表情?立马变臭。

“你要干嘛？”严自?得这下看起来真有点生气。

老师转过了头，安有手臂横过严自?乐身前，严自?得皱臭一张脸，而严自?乐依旧端正。

老师清清嗓，很没有威慑力地说：“课堂上?不能这样。”

但这并?不是真正的课堂，更何况这里三个小孩背景有两个他惹不起，还有一个纯粹性格太响，像啪啪圈拍一下就卷住手腕，老师还算年轻有为，不想被他卷住。

“老师对不起，”安有说得很大声，也做出可怜的姿态，大眼睛，摇摇手，又瘪瘪嘴，“我找严自?得有点事?情?，我们先?暂停一下好不好？”

安有说完，就圈住严自?得的手作势要出去?。老师露出点无奈的神情?，严自?乐这下终于放松了肢体，泄出一副我早知道是这样的姿态。

严自?得并?不想跟安有闹，这太白痴，太幼稚。他本来就不是这样性格的人，他不喜欢很吵的东西，好比夜间的洒水车、机器运作的嗡嗡声，还有总 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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