描述和规定。

首先就是每个班级的人数是固定的，但是可能出现多出来一个人的情况。

第二，就是学生在学校里会遇到“不属于灰烬高中的人员”。

所以，苏摇铃的推测还多了一点，那就是第三方不一定是同一种存在。

比如，遇到多出来的同学，需要报告班主任。

但是遇到不是灰烬高中的人员，比如刚才的那个保安，则“不要和对方交流，不要观察对方，专心学习，直到对方离开”。

甚至还有一种可能，那就是当多出来的同学出现在他们班级上时，会出现一些超自然现象。

因为规定第二篇第六条，“物体遵守一切物理规则，若你发现有违反物理常识的现象发生，请立刻告知班主任”，以及第七条“学校里没有死人，若你发现已经死去的人，请立刻告知班主任”。

第八条就是多出来的同学。

这三条怎么看都是针对的同一个存在。

这个存在出现的时候，会出现反常现象，比如安子亦他们晚自习上突然出现在本子上的奇怪字迹，比如看到班主任的头飘起来等等。

而这个存在，很可能是一个死人！

学校方试图“找出”这个存在，但是他们似乎很难察觉到这个“死人”，所以需要他们这些学生来帮忙观测和举报。

但对于非灰烬高中的人员来说，他们不希望学生和对方有所接触。

所以规则要求他们不要接触，不要观察，不要和对方交流。

从这几点来分析，第三方势力就至少有两种不同的存在，对于这两种存在来说，学校的态度也不同。

现在既有的推断是——

学校是加害方，他们试图“杀死”学生，或者说，想将学生变成那些听话的机器，至于背后动的是什么手脚，谁也不知道。

原本活泼的卓悦，现在变成了毫无情绪的学生，连自己的朋友也不认了。

显然不是什么好事。

学校想控制对付他们，那么入学手册，就是一本“反向操作指南”。

这样去理解规则，就十分简单。

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