个帮肖静宇送情书，来翻开过自己书包的班长。

“年级排名?前进两名?，很大的进步！继续保持。”班主任将试卷发给她。

“谢谢老师。”梁晓蒙拿上?试卷回到座位上?。

印象没错，是看上?去很文静的一个姑娘，就这?样表面看起来，跟肖静宇截然相反。

喻时九收回视线，低下头继续做题。

念到他时，班主任中间停顿了好一会儿。

“喻时九。”

班主任把试卷的两张都翻过来看了几遍，才?道：“你?来。”

喻时九勾上?一个选择答案，站起来去拿试卷。

班主任看他一脸不在乎的样子，再看一看他课桌上?正摊开的历年高考综合题库。

“你?不想?知道自己考了多少名?吗？”班主任问他。

“不想?。”喻时九说：“谢谢老师，试卷发我吧。”

他的题还?没做完，这?会儿做完，晚上?就能空出来时间跟他哥在一块儿了。

班主任好奇道：“你?的进步也很大。”

喻时九直视他的目光，似乎在等他说完，结果?发现没下文了，只能“嗯”一声。

班主任因为他跟学习劲头完全相反的淡定反应，很是诧异，把自己带的这?门地理?试卷分?发给他。

喻时九拿上?就往回走。

“我们三班，第一次出了年级前十，把四班和五班都考过了。”班主任说。

听到这?话，梁晓蒙的反应比喻时九还?大，立刻朝他看过去。

箐英的班会不念分?数，这?里全都是省排名?在前面的学生。

只念名?次，还?会顾及到学生的心理?压力，不会在班会上?当众通知多少名?，只通报进步和退步的名?次。

喻时九的名?次，作为把他当做竞争对手的梁晓蒙，记得比他还?要清楚。

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