“家庭？”

“是，是。你们是不是听说，敖春晓是学习压力大，才跳楼？其实真不能这么说，我们合星一直很重视学生的心理健康，有心理专家坐镇的，谁要是觉得自己有心理问题，或者老师发现谁最近状态不好，都会请心理老师帮忙。”

主任说着说着，居然介绍起合星中学的心理健康体系。岳迁没打断，顺道了解也行。

主任的核心意思就是，高三实验班压力虽然很大，但校方已经竭尽所能帮助学生们了，敖春晓成绩退步，在高三这一年是很常见的，实验班那都是尖子，高一高二成绩差一点，只是因为还没发力，高三一醒悟，成绩马上就追上来，而像敖春晓这样一开始就勤奋的，到最后往往会缺少马力。老师知道她心理负担大，找她谈话，她也表示自己没问题。在校期间，敖春晓没有任何自伤行为，和同学相处也都很融洽。

“她是放假后在自己家里出的事。”主任强调“放假”、“家里”，“可能家里给了她很大的负担吧，这个我们实在是无能为力了。”

岳迁明白过来，如果敖春晓是在合星中学自杀，那视频照片恐怕早就满天飞了，媒体也不会放过。但她是春节前在老家青溪县跳楼，那就和学校没有关系。青溪县老人多，没几个人知道她在那么好的高中读书。开学后，她都死半个月了，学校用点公关手段，这事也就过去了。

岳迁说：“敖春晓那一届的学生档案呢？我看看。”

主任警惕道：“这，没必要吧？”

岳迁看着他，“没必要？你怕我找他们核实？”

“那没有那没有！”主任局促地说：“你看大家都毕业了，再问这些不太好。”

“好不好不是你说了算。”岳迁说：“合星中学这都牵扯到多少起学生自杀了，敖春晓一个，乌小星一个，再加上现在周晶萃的命案，我不得好好查清楚？周晶萃还是你们校长周圣峰的女儿。”

主任吓一跳，“那，那你看吧。”

一同来的队员将学生档案全部翻拍下来，之后的调查可能有用。岳迁则找到敖春晓当时的班主任靳老师，她很年轻，是合星中学的青年骨干，敖春晓是她作为班主任带的第一届学生。

得知警察是来了解敖春晓，靳老师眼神有些躲闪，愧疚地低着头，“敖春晓可惜了，如果我当时更有经验一些，结局可能不一样。”

敖春晓高一高二时很开朗，她虽然是班上最努力的学生之一，但活动也积极参加，不是那种躲起来偷偷学的学生，喜欢给同学讲题。一开始，靳老师根本没想到她会有心理问题。但到了高三，实验班的气氛一下子就不一样了 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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