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易校长拿着卷子看的认真仔细,出乎意料,字写的很好,卷面很清楚,最重要的是,答案简洁明了并且正确。
他看完了试卷,说道:“这样,我们跟福利院那边商量一下,看看能不能以学校的名义给祝同学一点补助。”
“他们之前刚出过事,现在肯定不敢有什么动作,孩子吃饱穿暖是没有问题的,但是其他方面肯定有所疏漏的,我们学校,也要表达一下对孩子的关心才对。”
教导主任连连点头赞同,又说:“听祝同学说,福利院有个叫黄婷婷的老师一直在教导她。”他示意了一下试卷:“三年级的内容都是她提前教的。”
看来福利院也早早的发现孩子聪明的一面,也是,一个人是不是聪明的,怎么可能看不出来。看来双方机构分不出主次,必须要选择合作了。
毕竟相比莲花小学,市儿童福利院更需要荣誉,特别是他们上一届领导因为渎职被一锅端之后,后来者更加需要做出成绩来,向上级证明自己的工作是建树的。还能有比培养出一个能考上重点高中,甚至重点大学的孤儿,更有利的凭证吗?
不要说现在,哪怕到了二零二零年后,那个上大学已经变得平常的时代,如果某地某福利院培养出了一个考上重点大学,甚至是清华北大的孩子,上级不得大大嘉奖?网友们还不拿出戳烂屏幕的架势使劲点赞?
之后的每一年,那个福利院只要不出差错,年年的先进是绝对少不了的,鲜花荣誉,升职加薪,那是应有尽有。
所以,祝霜降只要保持住这种势头,她就不是一般的孤儿,是领导进步的阶梯,是老师评职称、获嘉奖的未来。
校长问:“张主任,你觉得祝霜降只是聪明,还是天才?”
教导主任斩钉截铁的说道:“我觉得是天才,校长您要是有疑虑的话,江大附小不是有个奥数培养计划吗?不如送她去试试看,是骡子是马,拉出来溜溜。”
校长深以为然,但又有点担心祝霜降真是天才,会被江大附小给抢走。不过想想又觉得这种事不可能发生,市儿童福利院除非能让江大附小成为他们的合作单位,不然绝对要考虑莲花小学的心情。
易志明在办公室里来回踱步,说道:“这样,还是保险一点,先把这个学期过去,看看她的期末成绩怎么样?”
“她的班主任是谁?平时让班主任多给她做一点测试,多做几套不同的课程的试卷观察一下。”
教导主任一脸赞同:“还是校长您考虑的周到。”
第二天,教导主任将校长的意志传达给了祝霜降的班主任,戴老师笑的很开心:“张主任忘了,这 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>
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