吧，是我很崇拜的吉他大师fugh iller创作的，他目前在剑桥大学圣约翰学院任教，这也是他课上会让学生做的练习。

截至此时，除了姓名之外，柏然一句介绍自己的话也没说；倒是把这条音阶练习的来历介绍得很清楚。不过柏然也并没有想要补充的意思，就站在原地，稍稍垂头，左手按弦，右手弹拨片，开始快且稳地弹奏起来。

修长的手指在吉他品上灵活地跑动，在速度很快的情况下，节奏上没有任何犹豫的处。就像两只手上长了两个独立又默契的大脑一样，完美配合的同时，丝毫没有相互干扰。

满屋子都是专业人士，大家都明白这段练习背后是多么可怕的实力。就连对柏然向来没什么好感的谢桑榆，此时也对柏然拿到系内唯一全奖很服气。

谢桑榆正举着自己的手机，把镜头直直对准正在弹奏的柏然，手稳得一动不动，眼睛里的亮起的光近乎贪婪。

音阶练习首尾相接，弹起来可以永无止境。柏然弹了一段，觉得自己的60秒时间差不多到了，便戛然抬头，停下。

台下的学生们如梦初醒，纷纷开始鼓掌。

柏然却好像察觉到了什么，眼珠一动，目光准确地射向第三排对准他的镜头。

谢桑榆心中猛地一震，手一抖，“滴”一声结束了录制，手忙脚乱地把手机收下去。

柏然明显面色不虞，看着谢桑榆张了张嘴，像是想说什么。但下一位要上台的同学已经朝讲台走过来，柏然最终还是没说话，稍稍俯身鞠躬，抱着自己的琴回了座位。

这节乐队课上了整个上午。下课后，谢桑榆一秒钟都没耽误，拉上吴刚飞速从教室前门跑出去。

吴刚摸不着头脑，迷迷糊糊地跟着谢桑榆跑：“我们不去吃午饭吗？你要去哪儿？”

谢桑榆顾不上吴刚的问题，猫低腰小心回头，第一眼就看到涌动的 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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