苏摩这个时候，握住了苏擒的右手：“你这个‘解’字，应该是这样写的，慢慢的，一瞥，再一横。”

苏摩的手不是非常的热，体温稍稍地冷。手指和手心非常的细腻，没有一点薄茧。手指很纤长，仔细地握住了苏擒稚嫩的手，帮着他把数学解题过程的“解”字写得漂漂亮亮的。

全程歪歪扭扭的字迹中，这一个“解”字一眼就能看出不是苏擒本人写的。因为字迹中非常的好看，遒劲且又自己的锋利内秀风格。

苏擒写出了一个解后，问：“这道题怎么做？”

苏摩看着拿到题目，“甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，16小时丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时打开甲乙两水管，5小时后，再打开排水管丙，水池注满还要______小时。”（题目源自网络）

苏摩一眼就看出来，不是正常的小学数学题。

“奥数题，你们还学这个？”

苏擒皱着眉毛，“应该怎么算？”

苏摩看完了题目，过程就浮现在脑中。一口一声地告诉他解题思路：“注水要35小时。列式子应该是：…………”

苏擒没有听懂，按照着苏摩说的，抄写在了作业纸上。

苏摩看住了苏擒低头写作业，他那婴儿肥的脸颊会透露出来了一点肉。

手指碰了一下苏擒的脸颊：“懂了吗？”

苏擒没点头也没摇头。过了一会儿，苏擒再问，“那下一道题呢？”

苏摩又去碰苏擒的脸：“我问，你拿到注水几小时的题听懂了吗？”

苏擒这才摇了摇头。

苏摩又找出来了苏擒的草稿纸，给他列了更详细的解释。

苏擒看着这更复杂更繁多的数字，一时不动。

“还没懂？”

发现苏擒有些走神，把他的脸捏了一下， 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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