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第35节(3/3)

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但是她怎么知道葛明是谁?

刘老师琢磨半天,想到的只有一种解释。

这个小女孩估计就是自己班上的。

他拿着自己手里的花名册,思来想去,最后把目标定在了班上的两个小孩之中。

一个小女孩家境很好,父母都是教育局的,平时做事风风火火。数学天分不怎么样,但是家里显然很是重视教育,所以塞进班里来。

对于这样走走后门,但是平时还算听话的学生,刘老师自然是没什么意见。

可往深里一想,他觉得是这个孩子的可能性不大。

这小姑娘是家里独苗,每次上学都是爷爷奶奶姥姥姥爷一大家子轮着接送,刘老师见过的几次,老人们连个书包都不叫孩子背,吃的喝的背一书包。

这样的小孩家里自然不可能放任叫她去小巷子里“偷听”。

那就只剩下最后那个了。

那个小女孩是刘老师特招进来的,家境很不好。父亲瘫痪在床,母亲则是在市场上赁了半个摊位卖菜。

要不是这孩子在学校里展现了难得的数学天赋,刘老师也不会只象征性的收了一百块就把人收进班里来。

要知道这几年随着中国在1990年举办了io(国际奥林匹克数学竞赛),并且获得了优异成绩之后,很多学校都开始重视起奥数的培训。

每年各个学校都会进行一些选拔,最优秀的数学苗子都会被选拔到一个班级里进行统一培训,也有些家长会不满足于学校的基础教育,而是为孩子选择更高等级的名师。

刘老师自从“下海”做了奥数培训班之后,因为成功培养出了三个进入华罗庚杯决赛的学生,所以在桃城很有影响力。

也正是因为如此,他的班级出现了“一位难求”的局面。

在这样紧张的位次中,刘老师能主动为这个女孩留出一个位置,可见对方的天赋之厚。

刘老师越想越觉得这件事很有可能。

越觉得有可能,刘老师越是不能平静心神。

这个小女孩被自己收进班级之后,样样都很好,就是因为家庭的贫困,找他表达过自己不愿意再读的意愿。

哪怕刘老师说不收她一分钱,她也不愿意。

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