来，称为师汉中学高中部和初中部。

初中的时候她和肖遇舟是隔壁班，那会他还没这么羞涩，经常和她一起玩。

他俩都是走路上学，放学的时候如果遇到对方，就会一起回家，他们各自的同学看见了，偶尔还会开开玩笑。

回去的路上她时常会请肖遇舟吃东西，但大多数时候他都不吃，如果吃了，那么之后一定会找机会回请她，或者帮点小忙。

易疏吟记得，随着父亲工资的提高，她请客的次数越来越多，但肖遇舟则不是，他好像一直都没什么零花钱。

易疏吟穿过操场，来到教学楼区域，熟门熟路地找到第三教学楼，拐进楼梯。四楼不算高，但她走得急，上来之后有些喘气。

这一层全是办公室，资料库似乎也在这一层的某处，浅绿色花岗岩地板的走廊里飘着一股独特的书墨气息。

等呼吸平稳，她也刚好抵达405室，这个办公室她初中的时候没来过。

尴尬的是她似乎来早了，405的门关得死死的。

易疏吟抬起手腕看了看表，还差3分钟到2点半，她于是去了趟厕所。

洗完手出来，就靠在墙上静静等待。

可惜10分钟过去了还没人来，易疏吟无意识地摆弄着衣角，在心里又默念了几遍资料名字，怕一会忘了。

“关于多媒体cai技术优化英语听说训练的研究”。

记住了。

又过了几分钟，终于有个女老师过来打开了门。

她跟着老师进了门，礼貌问询。

“老师您好，我来帮高中部的张英老师拿一份课题研究资料……”

刚刚的练习奏效了，易疏吟流利地报出了课题名字。

女老师的模样很和蔼，拿了一张表给她填。

她按照表格提示填下了张老师的名字、班级还有时间，最后在备注栏里填上了自己的名字。

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