郇时瑧打字让手机发出语音：“你想要这幅画吗？”

他把音量调到了最大，女孩身后的家长也跟着说：“妞妞想不想要哥哥画的画？你喊哥哥，让哥哥送给你好不好？”

“乖乖，喊哥哥。”

家长虽然抱着期待，但是似乎也不抱什么希望。

郇时瑧又拿了别的颜色的画笔在画上画了房子、漂亮的小花和漫天飞舞的蝴蝶，画面中绚丽多彩的图案瞬间就吸引了小女孩的目光，她的双眼里迸发出惊人的光亮。

她咿咿呀呀地发出模糊不清的声音。

这是婴儿出生便会的声调，可是对他们来说这样的声音才是常态，他们比之能听到声音的人学习说话会更加的困难，因为他们耳朵里听到的不是人交流的声音，而是电流刺激神经之后产生的声音。

郇时瑧的心脏像被大手攥紧了一样发酸发涩。

尤其是看到这些家长老师们一遍遍不厌其烦地在他们耳边重复着对话，又一遍遍用期待和饱含希望的目光看着这些孩子，即使他们一个字都无法说出来，他们依旧用鼓励和爱的目光包容着这些孩子。

他的喉咙里也跟着升起一阵阵的痒意，但是他没有说话。

女孩低头又拿了画纸画了些图案，然后把画纸推给郇时瑧，又指着他的画纸看着他。

“妞妞，你要喊哥哥呀，你喊哥哥，哥哥就把画给你交换好不好？”

郇时瑧也在手机上打了出两个字：“哥哥。”

旁边的亓斯骛听见了，下意识抬头看了过来，看见是郇时瑧在和小孩交流，又笑着摇摇头。

他还没听过郇时瑧喊他“哥哥”呢，郇时瑧一般都喊“亓哥”。

他的眼眸又是一沉，他很想听见郇时瑧亲口喊他的名字。

他们陪着这里的小孩画了一个小时左右，郇时瑧没有等到小女孩喊他哥哥， 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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