’对吗？”

吴握愚轻笑?，“看来夏安也?是?逃不出你的手掌心了?。”

“你不是?也?一样，逃不出周可温的手掌心。”

两个人相视而?笑?，不置可否。

“瞻歌，你认为历史写作是?可以?教授的吗？”

“你也?知道，我是?半路出家，我的经历告诉我历史写作是?可以?通过一定方法的学习而?入门的，但也?仅限于师傅领进门。我记得你在?j大开过有关写作的课程？”

“课程开在?握愚离开j大前的最后一个学期，当时上课的有十来个人，但是?到现在?只有四个人在?继续从事?历史研究，可是?握愚在?长期关注他们的论文之后，对历史写作是?否可教这件事?儿产生了?怀疑。”

吴握愚一脸困惑地看着路瞻歌，她不知道是?当时的学术训练太短，还是?她的水平有限，这些学生的论文并没有达到她的预期。

“其?实?我们的传统一直认为，作为一名优秀的历史研究者要熟读各种文献和一流研究成果?，以?至于去了?解历史脉络和学术传统，但是?又不能对已有的研究成果?深信不疑，问题意识和想?象力恰恰是?历史研究的关键。而?不知道多少人要么‘死’在?了?熟读文献，要么‘死’在?了?好奇心。”

“还有以?精英而?自居的心态和对社会正义的抛弃。”吴握愚补充道。

路瞻歌点点头，一个学者站在?哪里的确十分重要。“但是?我们又不能否定历史写作是?可以?教授的，很明显的例子就是?这些年中?国思想?史的发展，无论从问题意识，史料范围还是?研究方法，写作风格都受到了?西?方的影响，最明显的就是?那一批学者都受到了?年鉴学派，福柯理论，图像史学等学术流派的影响。所以?我对‘历史写作是?否可以?教授’这个问题，持中?庸的观点，不否定也?不肯定。”

“可能是?握愚还没有探索到正确的道路。”吴握愚不无遗憾地讲。

路瞻歌拍拍吴握愚的肩膀，笑?着讲：“革命尚未成功，同志还需努力。”
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