而此时，贺妈妈正和几位家长走在一起，话题自然而然地转到了刚才的事情上。

&ot;真是可怜那个孩子，她以前还挺乖的。&ot;一位母亲摇头感叹，&ot;从小就生活在这样的环境里，以后性格能好到哪去？&ot;

贺妈妈若有所思地点点头：&ot;是啊，我看我们家少钦平时和她放学经常一起走，我得提醒他保持距离。不是说歧视什么，就是担心会受到不好的影响。&ot;

在这些家长眼中，完整和谐的家庭不仅是一种生活状态，更是一种阶层标志。她们相信，只有在稳定的家庭中成长的孩子，才能具备良好的品格和未来的发展潜力。而那些&ot;有问题&ot;的家庭，注定会培养出&ot;有问题&ot;的孩子。

这种偏见在小城市的家长圈子里根深蒂固，如同一张无形的网，将不同的家庭划分成三六九等。

为了让贺少钦和林知夏保持距离，贺妈妈开始每天准时出现在学校门口接他放学。但她又不能直接说明原因——她不知道该如何向一个十一岁的孩子解释什么是&ot;离婚&ot;，更不知道怎么说清楚为什么要和离异家庭的孩子保持距离。

这些复杂的社会偏见和成人世界的势利，对于一个小学生来说太过沉重。

一连几周没能和林知夏一起走回家的贺少钦，总觉得生活中少了什么重要的东西。以前放学路上的那段时光，是他一天中最期待的时刻——只有在那条熟悉的小路上，他们才能真正放松地聊天，分享彼此的想法。

平时在学校里，林知夏总是安静地坐在座位上埋头读书，很少和其他同学交流，仿佛把自己包裹在一个隐形的壳里。

贺少钦知道林知夏不是什么坏孩子。那些大人口中的&ot;打架&ot;，其实都是她在保护朋友或者保护自己。当有同学嘲笑她没有爸爸接送时，她会愤怒地 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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