不妥，像偷电的。

他的角色是刚刚做出叛逆行为的乖巧少年，得结合环境设计角色苏感才行。

电脑屏幕闪了下，一张表情图蹦了出来。

[闪亮登场jpg]

宋秋辞：“？？？”

共享没关？！

下一秒，表情图被文档共享人删除了，一张新的图片跳了出来。

[图片·中学广播室照片]

[你看这个如何，蓓蓓她们学校的，电台设备，关的时候是一个按钮推上去。]

“啊……！”宋秋辞望着屏幕中央的图片，眼睛逐渐睁大。

这个好！

逆着百叶窗的光影，少年撕碎通报批评的文件，指尖一抬，将电台按键从on推回off，压下广播麦，扫了眼墙上的广播室纪律挂画，从容离开。

挺好，是他想要的效果。

但是，沈晴野怎么知道，他想要广播室的现场图？

说起来，这位在写文这件事上，跟他真挺有共同话题。

就好像，沈晴野能懂他。

他还没来得及问，屏幕上又刷出来一行新字——

[你已经2分钟没有码字了，快写！]

宋秋辞：“……”

谁家读者催更催到文档里了啊。

写就写，刚好这会儿有灵感。

他写了少年坚守心中的公道与正义，写简云舒站在五楼，和二楼仰头的路焰对视，写路焰抓着简云舒的手腕，把人推到一楼的体育器材室里，问以资鼓励的“资”是什么，写路焰被简云舒红着脸教训要去好好学语文。

3000、4000……6000字。

文档下方显示的字数越来越多。

[你已经连续码字两小时了，歇会儿吧。]

一行字又冒了出来。

对哦，宋秋辞扫了眼电脑屏幕右上角的时间。

是该休息会儿了。

但作者，是有作者的倔强的。

他删了沈晴野的那行字，在共享文档上直接打字回复。

[哼，我今天能写9000字。 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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