域都有足够的认知，从而构建出一个思考的模型。这样，看待事物，就不会轻易从众，可以多角度思考。

&esp;&esp;以前，有个在科学角度非常不严谨的说法，说人的大脑开发不足8，又或者10，说爱因斯坦都开发20了。

&esp;&esp;这其实是胡说八道的，压根没确凿的证据。

&esp;&esp;人和动物，都没有那么多能量支撑累赘“脑域”，天天啥活不干，就干消耗。

&esp;&esp;人还好点，动物恨不得把一切能用的都用上，为啥会长出来一部分用不着的脑子？

&esp;&esp;其实大脑每个部分都是有用的，都能用的上。

&esp;&esp;但是，确实有些人会格外聪明。有的是天生的，有的是后天培养的。比如家里父母都是高知识分子，孩子大概率会聪明，不光是从遗传学，更是因为后天不断开发。

&esp;&esp;看着地上的干饭，赵传薪心想，既然宝贵的真菌科技，被这货给吃了，那么就别浪费，玩点新鲜的！

&esp;&esp;第15章 发现真相的我眼泪流下来

&esp;&esp;“干饭，这有几块木头？”

&esp;&esp;“汪汪……”

&esp;&esp;“蠢货，这有三块木头！”

&esp;&esp;“干饭，那是什么？”

&esp;&esp;“笨蛋，那是蚂蚱，哎你别去追……”

&esp;&esp;赵传薪试图开发干饭的脑子。

&esp;&esp;后世不是天天喊口号：赢在起跑线上。

&esp;&esp;但一天下来，似乎效果不大。

&esp;&esp;黄泥用没了，鼻涕娃们就提着土篮子继续挖黄泥。回来继续打砖。

&esp;&esp;下午，赵传薪叫来一群孩子，分发木雕。

&esp;&esp;别说村里孩子，就算城里的，也没有玩具可言。

&esp;&esp;一群鼻涕娃看着手里的木头小人，木头船，还有可以拿着比比划划的木剑，一个个眼珠子冒绿光。

&esp;&esp;太特么好玩了！

&esp;&esp;然后听到自己家大人喊，嗷嗷的作鸟兽散。

&esp;&esp;赵宏志拿 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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