子们即将离开，他自然不舒服。

&esp;&esp;不过他也不是那种矫情人，发了几句牢骚，陈景恪安抚几句就恢复正常了。

&esp;&esp;转而谈起了正事：“部分学生年龄大了，受限于天份学业上也难有大的作为。”

&esp;&esp;“强留在书院就是害了他们，也该给他们一个交代了。”

&esp;&esp;“你想好怎么安排他们了吗？”

&esp;&esp;陈景恪正色道：“书院安排出路，这不能成为规矩和常态，否则很容易就形成党派祸国殃民。”

&esp;&esp;“不过现在正值用人之际，前几批学生确实不能轻易放走。”

&esp;&esp;“需要安排一个合适的位置发挥他们的才学，造福国家和百姓。”

&esp;&esp;程一民摆摆手说道：“这些套话就别和我说了，直接说怎么安排吧。”

&esp;&esp;陈景恪顿了一下，尴尬的道：“习惯了……接下来几年出师的学子，会有三个去处。”

&esp;&esp;“朝廷的技术官员、蒸汽机研究院、封国国学书院。”

&esp;&esp;这个封国国学，指的是封国的国子监。

&esp;&esp;国子监是中央朝廷的机构，封国自然不能用这个名字，就改为了国学。

&esp;&esp;程一民眉头紧皱：“封国也要人？”

&esp;&esp;陈景恪颔首解释道：“现在在民间普及数理知识是不现实的。”

&esp;&esp;“为了促进理科的发展，只能先从有钱有势的人家着手。”

&esp;&esp;“各封国的国学里面，基本都是富贵人家的孩子，教他们效果会更好。”

&esp;&esp;“且这些权贵子弟，未来大多都会成为官僚，让他们学习理科也有助于将来全面普及。”

&esp;&esp;“更何况，谢缙绅在南洋数次写信问我要人，他的面子还是要给的。”

&esp;&esp;程一民也不得不承认，陈景恪说的就是现实。

&esp;&esp;想学习理科，就必须要进行大量实验，普通人家哪能负担的起。

&esp;&esp;和穷文富武是一个道理。

&esp;&esp;至于让朝廷承担……朝 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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