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&esp;&esp;这一点,在后续的篇章中会有提到。
&esp;&esp;李善长还没有看到相关内容,所以才会感到失落。
&esp;&esp;李祺很少见到自家父亲如此颓废,心中不禁有些担忧。
&esp;&esp;年龄大了,别因为这事儿受打击给闹出病来,于是转移话题道:
&esp;&esp;“不知道安平侯如何具体的构建大同世界,爹您快往后翻翻。”
&esp;&esp;李善长的注意力果然被转移,翻到了下一篇。
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&esp;&esp;杨士奇自然也在关注此书,甚至可以说,他是大明最关注这本书的那批人之一。
&esp;&esp;之前他靠着自己的能力和决断,完成了几级跳,并成功进入詹事府任职。
&esp;&esp;然而就在他以为,自己可以在太子面前表现能力,获得重用的时候。
&esp;&esp;现实给了他重重一击。
&esp;&esp;靠近权力中心他才知道,人才真的是如过江之鲫。
&esp;&esp;太子和陈景恪身边,围绕着一大群年轻人。
&esp;&esp;都是从全国各地,各行各业挑选出来的俊杰。
&esp;&esp;这些人的职务并不高,都是八九品的小官,从事的也都是文书、打杂一类的工作。
&esp;&esp;但能时不时的受到大佬们的点拨。
&esp;&esp;太子、陈景恪等人,更是经常为他们上课。
&esp;&esp;通过言传身教,告诉他们许多道理。
&esp;&esp;可想而知,这些人的能力有多强。
&esp;&esp;说白了,有点类似于汉唐时期的郎官制度。
&esp;&esp;挑选一批年轻的俊杰,放在中枢进行培养。
&esp;&esp;等成材之后,再外放进行锻炼。
&esp;&esp;这些人往往都是天子的心腹,能帮助天子了解天下的详情。
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