，动辄打骂虐杀，王师好歹不随便杀奴还给当秦民的机会，西域人当然得喜迎王师。】

&esp;&esp;刘邦喜得眉开眼笑。

&esp;&esp;萧何为好友高兴的同时，也从韩信的信里看出更多东西。

&esp;&esp;大秦扩张的速度太快，以至于官吏不够用。

&esp;&esp;学校的存在既是在推行秦二的“华夏论”，也是在为大秦培养大量官吏。

&esp;&esp;而秦二在征匈奴时推动女性入学，恐怕就是为此时做准备。

&esp;&esp;………

&esp;&esp;这匈奴残部，是秦二故意让韩信驱赶他们进入西域吧？

&esp;&esp;充分认识到秦二的“有才无德”之后，张良无师自通性恶论的用法——

&esp;&esp;不管秦二做了什么，往最恶的方向想就对了。

&esp;&esp;从结果反推，张良能轻易找出证据：

&esp;&esp;刘邦从西域归来、秦二寄葡萄干给韩信、匈奴西逃、西域求援。

&esp;&esp;这些事恰好都发生在秦历二十六年。

&esp;&esp;世间没有那么多巧合。

&esp;&esp;完全可以理解为：

&esp;&esp;刘邦彻底渗透西域，认为时机已至便返回咸阳，随后秦二令韩信驱虎吞狼，之后就是西域求援。

&esp;&esp;为了培养出控制西域的官吏，秦二早在秦历十八年就以百家大议编纂教科书，办学后认为官吏还是不够，就要求他尽快推进女性入学。

&esp;&esp;而西南蛮的“尝试”，就是侵吞西域的预演。

&esp;&esp;………

&esp;&esp;王师，天子之师也！

&esp;&esp;儒家很快就能吵出结果。

&esp;&esp;西南蛮和南神州都是蛮夷，大秦以夏变夷为大义。

&esp;&esp;西域求援，喜迎王师。

&esp;&esp;大秦挥师西去，救西域诸民于水火之中。

&esp;&esp;这是再标准不过的“救无辜，伐有罪”！

&esp;&esp;秦二果然是治儒的圣君！

&esp;&esp;………

&esp;&esp;这华夏论，未免太好用了。

&esp;&esp;没有文采斐然、书于简牍之上的《华夏论》，嬴政却再次体会到读韩非《孤愤》《五蠹》等文时的震撼。

&esp;&esp;犹有甚之。

&esp;&esp;后世称秦二为“以古通今 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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