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第29章(3/4)

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务教育。】


&esp;&esp;【不过这些稍后再说,我继续讲百家大议。】


&esp;&esp;叔孙通心悦诚服。


&esp;&esp;他不知道“义务教育”是什么意思,但教之一字不正是出自孔子的“有教无类”?


&esp;&esp;孔子认为教育不分贵贱贫富,秦二增添不分男女。


&esp;&esp;荀子主张要通过后天的教化和修养来转化人性之恶,秦二将教育推行至所有百姓。


&esp;&esp;这不就是孟子的得民心者得天下吗?


&esp;&esp;就只剩下修身和中庸还未体现,但这两者更关注自身。


&esp;&esp;一个能践行三圣之论的君王,她的道德修养难道会差吗?


&esp;&esp;“我知道儒家该如何传承下去了。”


&esp;&esp;叔孙通已经找到了属于儒家的那条路。


&esp;&esp;秦二以法治国,却以儒家至理教导百姓。


&esp;&esp;那大秦每里都有的“学校”,就是最适合儒家的地方。


&esp;&esp;有教,无类。


&esp;&esp;………


&esp;&esp;管不了哑巴,但是能管文盲。


&esp;&esp;张良忽而摇了摇头。


&esp;&esp;为之前的浅薄。


&esp;&esp;他以小人之心度秦二让女子入学为官之意。


&esp;&esp;原因竟然如此简单:


&esp;&esp;华夏儿女。


&esp;&esp;女子自然也是华夏儿女啊。


&esp;&esp;既然是华夏儿女,又怎能不识字、不承史、不尊正统?


&esp;&esp;可惜那个自己并不信任秦二,只当她言欺黔首,才会试图装病躲开推行女子入学之事。


&esp;&esp;【秦二的原则其实不是挑选精华,而是去其糟粕:对华夏无害,彼此矛盾的思想也可以同入教材。 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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