们。

画面太多，其中还有他坐在书桌前眼睛亮闪闪地看着沈霁云，听着沈霁云对自己的肯定，也有季老师对他竖着大拇指说他画画有天赋。

还有他在半夜悄悄画画，听到沈霁云也在悄悄和男朋友打电话的画面，更有他在篮球赛结束后被班里的所有同学包围欢呼的画面。

一个月的相处，说长不长，说短也不短，原来早在不知不觉间，大家就留下了这么多的回忆。

柳宾画出来的3d立体画宛如魔法效果，每一幅画都真实无比，好像能让人穿进画中，重温这一个月相处的点点滴滴回忆。

画面继续放大，出现一张童年期的柳宾，画面上的柳宾举着自己画的蝴蝶兴高采烈地给父母观看，但是父母表情不耐烦地将蝴蝶撕碎洒在他头上，柳宾的表情呆滞，他不知道自己做错了什么，但是从画中都能看出来他当时的茫然无措和害怕。

这是最后一幅画，在全班同学都寂静无声中，柳宾笑了下，他打开绘画软件，放出第二幅画——还是那幅童年期的蝴蝶画作，但是不同的是，当时的那幅画被人撕碎，但是这次他将画中的蝴蝶以一种全新的感悟再次画出。

这是一张动图。

画面中的蓝色蝴蝶绚丽无比，翅膀上点缀着微妙的花纹，渐变的蓝色纹理闪闪发光，有一种动人心魄的美。

但美中不足的是，这蓝色蝴蝶的翅膀上有一道道黑色的枷锁，它将蝴蝶死死地束缚，蝴蝶无力地扇动着翅膀，身上的花纹越来越黯淡。

就在蝴蝶逐渐放弃挣扎的时候，画面中出现一只手，随着这只手的出现，蝴蝶身上的枷锁被莫名的力量震碎，它重新飞向空中。

蝴蝶身上带着被枷锁禁锢的伤痕，但当它在空中翩翩起舞之时，身上的伤痕也在逐渐愈合。

最终蝴蝶越飞越远，逐渐化为细小的蓝色光点消失在画面中。

柳宾关上pad，再次对全班同学鞠躬：“谢谢你们。”

班里的同学们都愣了许久后，一个女生捂着嘴巴小声哭道：“不知道为什么，我觉得心里好难受。”[ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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