才能玩游戏。这下动力有了，耿宝学习的劲头十足。

初期，纪晓苒倒是很满意耿宝这种状态，可是劲头太足也有问题，还未到一个月，她就已经下载了三个大型的益智游戏，又过几天，耿宝就把书扔了，再不肯看，说是看完了。她是相信耿宝的说法，玩过的游戏不会再玩，看过的书也不会重复再看，这是耿宝的特点，可问题是，她不知道耿宝懂不懂啊。只得压下满心的烦躁，从网上找试题来考耿宝，天知道，她有多讨厌数学。

耿宝也学精了，讨价还价溜的很，让她做题，可以，但是玩游戏要加时间。纪晓苒气不打一处来，好嘛，摆摊为了是让你锻炼口才，结果首先却被用来对付我。但是没别的办法，只得妥协。所以经常会出现这样的对话——“十道题多加两个小时”“不行，只能多玩半个小时”“一个半小时”“最多一个小时”“一小时二十五分钟”“再敢讨价还价，我让你永远玩不了游戏。”——结局最后总是会出现纪晓苒的咆哮。

当然，让纪晓苒头疼的事情还不止这些，耿宝只写答案，不写过程，虽然答案是对的，但是过程才是得分的大头。好吧，她也承认，即便写了过程，她也不知道是对是错，因为每次她逼着耿宝写过程时，解题过程总是和标准答案不同，她实在是看不懂，只得放弃，并且自我安慰地想，答案对，正说明耿宝解题思路是对，这也说明耿宝看懂了书的内容。

纪晓苒也不是没想过求助邢爱莲，可是她知道，邢爱莲说是找学生帮忙耿宝补习，其实也就是花钱请个家教。萍水相逢，邢爱莲已经帮她们这么多忙了，她怎好意思再让人家花钱。当然如果请家教真对耿宝好的话，她也是舍得花钱的，问题是耿宝这与人沟通的状态，还是令人担忧。大学也有为考试不及格的同学办的补习班，她曾带着耿宝去试听过一回，老师让耿宝回答问题，耿宝根本理都不理，课后老师直接 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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