，沥鹤为何会创造一个类似人间的场景，而不是仙界？

天帝说神识代表着?一人之向往，沥鹤会在自己搭建的世界里扮演一个他?向往的角色，而她需要找到?沥鹤, 从而拿回属于?他?的仙丹。

韵蘅摩挲着?手链, 这是天帝给她用来保住性命, 若是手链泛了红光则不论?自己是否拿到?石头都需要尽快离开沥鹤的神识, 否则自己的神识会被其吞噬, 和沥鹤一样永远陷入昏迷, 然后魂飞魄散。

事不宜迟，速战速决！

这地方?这么大, 盲目地找太耗费时间了。

凭沥鹤的性格, 他?定不会在这市井喧哗之所，应处于?僻静远离喧嚣的地方?。

秉持着?对他?的了解, 韵蘅顺着?街道?往前走, 一直走到?尽头，人烟稀少，四周竹林在微风的吹拂下挲挲作响。

朦胧间耳边传起小孩们齐声的朗诵声。

韵蘅寻找声音来源向竹林深处走去, 只见一个被栅栏包围的学堂。

学堂的规模并不大，只能容纳下二十名左右的学子。

韵蘅慢慢走进趴在窗边露出?一双眼睛偷偷地偷窥着?学堂内部。

只见十几名看着?只有七八岁的孩童端正地坐在各自的座位上，捧着?诗经齐声朗诵：“煮豆燃豆萁，豆在釜中?泣……”

韵蘅目光从左到?右扫过，只见讲台上站立的夫子身着?一身墨绿色长袍，及腰的墨发被一根白玉簪子半扎着?，骨节分明的手握着?与学子同样的诗经，神色淡然，周身温和。

她猜得?没错，沥鹤果然在这里。

教书先生?吗？还挺符合他?的气质。

突然那夫子似乎感受到?前方?打量的目光，忽然向韵蘅的方?向看去。

在两人即将对视的那一刻，韵蘅眼疾手快地向下蹲去，结果一个不稳直接摔了个屁股蹲。

小孩子们听到?声响纷纷放下诗经奔向窗口，但见韵蘅吃痛地揉着?屁股纷纷笑道?：“师娘摔了！师娘摔了！”

师娘？我吗？

她还未来得?及细想这个称呼，但见沥鹤穿过前门来到?韵蘅眼前蹲下，抬手轻拍了下她的屁股轻声说道?：“娘子怎 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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