毕竟每一个人都会追求成就感，拼死拼活地努力却一点用都没有，都会忍不住怀疑自己。

问完题目之后徐朝阳坐到座位上，刚刚老班给他讲了两种解题方法，他打算趁着现在记得清晰把这两种解题方法都整理下来。

翻翻资料书，这道题的背面没有什么重要的题目，徐朝阳直接把题目剪了下来贴到错题本上，用了两种不同颜色的笔把解析补充了上去。

把这道题目弄懂就像是在今晚开了个好头一样，徐朝阳接下来整理物理错题特别顺利，用了两节自习课就把这一段时间积累的错题给整理完了。

弄完之后徐朝阳还不敢置信地看了看挂在黑板上方的钟表，第二节自习课还有几节课才下课，他居然比预想中的快了很多。

看了一天的物理错题，剩下的最后一节自习课徐朝阳不打算再看错题了，偶尔也需要换换脑子。

之前他各科都复习了一遍，那之后的早读和晚读徐朝阳都压着时间背生物和化学，这几天的时间他已经把这一个多月学过的知识点又背了一遍，徐朝阳打算趁着最后一节自习课检验一下掌握的情况。

徐朝阳检验生物和化学这两科时用的方法都是一样的。

只有实打实地把这些知识点按照他预想的思维导图默写出来才算是真正掌握了，徒手做思维导图的工作其实是非常痛苦的，在这个过程中你会发现很多知识点你掌握的并没有你想的那样好。

但是没有办法，你只能硬着头皮往下写，以最直观的方法展现出你的知识掌握程度。

徐朝阳每次做的时候都感觉很难受，但是当一张思维导图做完，直观地看到这一段时间自己学到了什么，那种成就感也是其他复习方法不能给他的。

这次徐朝阳做思维导图的速度就慢了很多，从第二节自习课开始到放学，他才堪堪把生物的知识点整理完，化学还没有来得及碰。
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