乌森以前在电脑前坐久了?，脖子稍微有点酸他就给自己?按一按, 但后来不知道怎么回事, 他的身上已经很久没有不适的感觉了?, 哪怕在电脑面前坐得再久也没有。

他不需要给自己?按摩，久了?都差点忘记自己?有这个技能了?。

一开始他还记得讨好埃博塔斯时给人家按按，后来都没想起来给加百列老师也整一整。

太不应该了?！

乌森说干就干, 立马上手?, 还贴心询问?：“老师老师，这个力道怎么样？还好吗？舒不舒服？”

一整套贴心服务, 从脖子到肩膀，从手?臂到指尖，乌森以前对自己?都没这么细致。

按手?臂的时候, 乌森还没什么感觉, 但到手?腕的时候他就开始有点想入非非了?。

摸到老师的手?了?耶！

老师会不会觉得我是个流氓？

呃……

乌森偷看加百列的脸色，试图通过观察加百列老师的面部表情来判断对方的情绪走向, 看看是能继续还是要及时刹车。

“怎么了?？”加百列轻声问?：“累了?吗？”

他当然不是真的不知道乌森的想法，但他知道这个时候询问?并给出一个错误的假设是最优的回应。

既能够解除乌森的疑虑, 也能够激发乌森的积极性。

这是他从另一个自我的记忆中学到的新知识，那个自我叫埃博塔斯，他的记忆是一座知识宝库，完美补充了?加百列匮乏的一面。

他在其他三?个自我的记忆中挑挑拣拣，吸取可以学习的部分。

加百列不吝花时间补充自己?的短板，他一向勤学好问?。

他建立的屏障只能单方面屏蔽其余三?个自我，其余的自我却能察觉到加百列的思维动向和感觉。

加百列也知道这一点。

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