害的数学老?师吧, 反正学生见老?师, 往往像是老?鼠见了猫。

乌森肯定也是这样，虽然他们没见过?加百列, 加百列也没来见过?他们，连话都没传一句, 不知道加百列的为人如何，行事风格又如何，但加百列是魔法?师的首领，就算对乌森很好，他们很亲近，师生之间也肯定有不可逾越的屏障，老?师总是威严的，学生总是卑顺的，这点准没错。

加百列能掌握整个魔法?学院的一举一动，他知道了乌森的一举一动，却没制止。

不知道他是默认了，还是不以为意，觉得乌森只是小打?小闹不去管束。

如果是前者?当然好了，但事实上更有可能是后者?。

唉。

而且，他们总觉得乌森对加百列有点……年轻人那句话是怎么?说来着的？啊对，盲目崇拜！

你听听他之前说的都是什么?话，什么?“老?师愿意花心思监视我老?师心里有我”，这种鬼话都讲得出?来，还是不要过?多指望了。

虚拟角色们互相对望一眼，觉得要求乌森去找加百列也不现实。

别等会让人孩子挨骂挨罚了，这个世界的魔法?师们对学生都老?严厉了。

算了，要求一步到位不大?可能，但总归是开了个好头。

“非常感谢你，孩子。”虚拟角色们中的几个站了起来，他们之前就讨论过?该是谁去，有多少人去。

莎士比亚太戏剧性?，特别浮夸（福尔摩斯原话），需要福尔摩斯的冷静理性?来中和，何况福尔摩斯观察力强，能捕捉到许多细节，他们两人身边再跟上一个有写作?人物传记经验的旁观者?华生医生，这个组合就差不多了。

他们倒没打?算在大?魔法?师鲁特的人物小传上做手脚，比如说把鲁特塑造地和原来不同，反对智慧生命实验什么?的，一是卑鄙，二是有风险，以现在他们的处境，最好是求稳妥。

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