沈芙嘉和王景煊起身，答了一声，是。

一人三张图就好。闻校长让出了讲台的位置，画完后给大家简单讲解一遍。

宓茶在底下看着自己的书，今天教的六种队形占了将近二十页。

为了方便学生记忆，闻校长将《单兵作战及步兵阵型》、《实战基础》这两本书穿插教学，前一本是重难点，后一本稍空洞理论一些，作为前一本的调剂品，给以学生缓冲消化的时间。

昨天晚上学了《实战基础》，今天学的是《单兵作战及步兵阵型》，属于重难点科目，对于第一次接触这方面知识的学生来说，有些难度。

沈芙嘉和王景煊在黑板上作画，宓茶合起书，在草稿纸上跟着画。

她提前预习了《论小型实战单位中牧师的作用与意义》这本书，书上说，七级以上的牧师素来有第二指挥官、战场雷达之称，因为他们拥有[生命感知]，可以清楚的感应到敌方、己方的人事布局。

在百里家的时候，宓茶从未接触过军事类相关的书籍。

百里谷只教牧师们如何爱护生命，从没有人告诉宓茶，牧师该如何投放进杀人的战场当中。

这让她觉得很新奇。

六张队形图，宓茶画完后打开书对照了一遍，发现有三张出现了错误。

台上的沈芙嘉和王景煊已经作图完毕，分别在介绍具体的布局。

图一是抵抗正面攻击。王景煊先发言，他的字写得一般，但是徒手画得线条很工整。抵抗正面攻击时，速度和反攻击力是关键，当遭遇正面攻击时，小组应立即形成所示阵形，要仔细观察四周，确保每个队员的火力可以覆盖一定的范围，同时，每个人的覆盖范围要和其他人有一定的重叠。

闻校长颔首嗯了一声，提问道，左右方位在哪？

在弦基准线的左右各五度 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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