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第31章|觀察是與生俱來的習慣(2/2)

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围与正确率。

数学——国小叁到四年级水准。

会基本的加减乘除,进位与借位略懂,但只要题目一长,换算稍复杂,就整个跳过。乘法表似乎还背得不是很熟。后面有几题简单的应用题,全空像是根本没看。

他拿笔写了一些笔记,心想:连审题能力都还没养成。

国文部分——白话文尚可,文言文完全不会。

她在白话阅读题里的答题不差,至少能抓到大意、找出明确讯息。写作题虽潦草,却不像是乱编。但只要出现古文,她就像断电一样完全空白。

「国文程度:约小六。」

社会科目——歷史、公民、地理全盘混乱。

歷史题,她只认得「孙中山」这个名字,剩下全错。公民只有些基础常识:「几岁有公民权」、公民义务那些,勉强算是记得。地理部分写「台北有101」之外,全是空白。

评估水准:社会科目落在国小叁四年级。

自然科学——生物与化学近乎空白,物理题错得乾净俐落。

几个关于人体器官的题目她还写得出,但只要牵涉实验、元素、公式,她就彷彿没学过。

沉柏川摇头,把「自然」那页合上,直接在对照表上画了一条:「整体水准小四小五。」

最后是英文。

他打开那份试卷,看了叁秒,忍不住皱眉。她在字母抄写栏位只写了:a、b、c、d、e。

就这样。从第六个字母开始全是空白。

单字填空、句型改写、阅读理解,全空。

他低头记下:「英文程度:零。」
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