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?它会气哭吗?会不理我吗?
白典陷入了严肃的思考。
不对,现在还不是想这些事的时候——白典不得不面对更加棘手的显示:他,压根儿还没有精神动物。
作为向导专业必修的六大基础课之一,《精神动物学》本该和《精神力基础》同步开课。但事有凑巧,开学前任课老师突然接到派遣,赶往正在开发中的第五区,处理部分战地哨兵精神动物失常的突发情况,直到这一周才赶回平湖城,以至于整个一年级的《精神动物学》课程都被整体延误了。
对于这门课,白典算是期待之中带着点儿担忧。毕竟一年级里已经有几位学生——比如猎云,经常大摇大摆地展示自己的精神动物;余下还有一些人——比如夏夷光,虽然明面上不晒,但合理怀疑也是八字早有了一撇。
而像自己这样,连根动物毛都没看见过的,十有八九又将会是这堂课上的垫底份子。
精神动物
那位以一己之力拖慢整个一年级教学进度的精神动物学老师名叫叶拒尘, 是个性格温吞的好好先生,说话做事都慢条斯理。很难想象他刚刚从血雨腥风的动乱地区返回,还是很多高级哨兵的救命恩人。
上叶老师的课不用进入梦海, 也用不着什么额外教具。随便找一间教室,十名学生席地而坐,自我介绍结束后的第一件事, 就是让已经拥有精神动物的学生遛遛自己的小伙伴。
开学已经几周,班里孰强孰弱早就清楚分明。拥有精神动物的无非就是头部那两位尖子生——赵以山的精神动物是狗獾,款冬的则是长臂猿,都归属于一类普通精神体。
正如白典之前了解到的,精神动物大致可以划归为四类,最常见的就是一类普通体。
九成以上的哨兵和向导,终生只能与一只普通体精神动物为伴。另外还有不到一成的幸运儿,他们的伴侣会随着精神力的增强而进化, 变成更加高级的物种,甚至成为传说中的怪物。
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