让人头疼的实际上并不是课堂授课，而是课堂授课学生听不懂，课后作业学生做不动，还要批改学生的作业和试卷，最后还得关注班级里每个学生的心理健康和各种人际沟通、家校沟通和上级任务等一系列问题。

额外教江源和苏屿这虽然是计划外的教学，但是他们俩是真的聪明听得懂，老师单纯讲课才没什么太大压力。

再加上教导的两个小孩儿还是国家队的选手，这种额外殊荣的感觉，才让老师们愿意保持长达两年时间的课外教学。

但也正是从这些老师们的反馈还有苏屿他们的考试成绩中，林校长更能明白郑华和林正庭这两位老教师的惜才心理。

林正庭道：“反正报名这个事情先提报，后续结果还得看苏屿他自己的发挥了。”

顿了顿，最后林正庭说了句跟裴定山一样的话：“苏屿他今年才16岁，他可以做10年、20年的运动员，他还能做一辈子运动员吗？”

“你或许觉得他现在没有必要去考这些，但等他以后退役了再想回头考这些，到那时候，就也没有这些机会在等着他了。”

“他现在愿意继续努力，那我和郑老师就一定会支持他继续努力。”

“就当是为他以后的人生增加更多的一些可能吧。”

林校长在听到林正庭最后的这些话后，张了张口，苦笑道：“行了行了，您两位……我不是说我已经给盖章通过了吗！我又没说我不同意！”

在返回国家队后，苏屿他们这些亚锦赛的参赛人员都有大约一周的假期时间，不过绝大多数的选手就算是假期也会保持每天在队里进行一些简单的训练保持状态。

苏屿也是如此。

不过除了训练保持状态的时间之外，苏屿在这一周的时间里有比以往还要高频的外出，为此他还特地跟国家队申请了个连续外出的许可。

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