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安荷本以为自己的口语已经有一些积累了，做英语题应该没有什么问题。

但是她没想到，自己最擅长的部分居然是听力。

和广大考生完全不一样。

英语口语主要强调的是语音和反应，在连读和省略的基础上，很多细节都被掩盖了下去。

现在她却对着时态、语态、惯用词组发愁。

有的时候忘了一个半个，一道题就错了。

阅读理解，她还可以，只是那些新题型真是一做一个不吱声。

但是系统的任务已经发了，她是做也要做，不做也要做，总的来说，就是要下定决心，坚定地往前走。

董怡就比安荷轻松了很多。

她高中时候的英语就学习得认真，现在又总是和黎瑞宇交流，这点儿事根本不是问题。

所以，安荷帮董怡看看论文，董怡帮安荷讲讲语法，两个人相处特别和谐。

柴佩琳写不出来的时候，就盯着两个人相互帮忙叹气。

她是不是在什么不知道的时候被这两个人孤立了啊？

——

又过了差不多一个星期，柴佩琳的论文终于也写完了。

相比于董怡的“精耕细作”，柴佩琳的论文有种“大开大合”的气势。

说明白点就是，小问题很多。

好脾气的安荷也是改得直摇头。

但是一抬头看到柴佩琳有点受伤的目光，只能硬着头皮继续看下来，把每个需要修改的小细节都给柴佩琳画出来。

董怡伸头过来看了一眼柴佩琳的论文，有些惊讶，不过也不好说什么，只好回去继续精进自己的论文了。

她已经在安荷的带领下去了系办公室找过吴之瑶。

吴之瑶在安荷建议的基础上又给了很多深刻的建议，这一次见面，董怡觉得受益匪浅。

常逸尘的论文也写完了，他没有给安荷看，自己改好之后，自己去找了吴之瑶。

吴之瑶看到他是来送论文的，笑笑接了过来。

常逸尘也算是能沉得住气，要是换了别人，应 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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