那些留言的ip天南地北，柯良平分不清哪些是家长和学生的真实诉求，哪些是站在道德至高点的人在落井下石。

只有一点，有人提出来，他就要给出交代。

交代之前，更多替沈见清说话的“小作文”，他也不能轻易忽视。

唉。

简直一团乱麻。

柯良平说：“先好好过年吧，新年快乐。”

沈见清：“新年快乐。”

电话挂断，沈见清有好一会儿没说话。

秦越握着?她的手坐起来时，她才笑了?笑，说：“不睡了?？”

秦越“嗯”了?声，看?着?沈见清。

沈见清放下手机，摸了?摸脸，“我脸上?有东西？”

秦越说：“没有。”

“那你这么看?我？”

“分析你是不是真的舍得离开学校。”

沈见清一愣，玩着?她的手指问?：“分析结果是什?么？”

秦越说：“舍不得。”

沈见清笑而不语。

秦越说：“用心做过的事，待过的地方，谁都会舍不得。”

第?一次去?312，听到学生讨论沈见清，她就知道她是位好老师。

否则不会给学生留下“往那儿一坐，实验就稳了?”的印象，不会让学生生出“能跟沈老师一起干活，就是被叉成马蜂窝我也愿意”的想法，她也不会给其他老师的学生指导论文，指导到大半夜，只因?为刚好撞见在他在楼道里哭。

这些好只是她认为的，而现实另有它对“好老师”的衡量标准。

在那个标准里，沈见清不配为人师表，她若是留下，一定会受人冷眼，被人指责。

如果是这样，“沈老师，我支持你的决定。”

沈见清挑了?挑眉：“ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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