教书教书有什么用?教出一群像我这样的无用书生，被欺负了最多也只能在人背后骂两句，你不知道我特别羡慕你，你这么勇猛，一点都不像我这样没用。

勇猛呵呵。纪平澜嗤笑了一声，没有再说什么。

如果小时候不被欺负，他也不想成天打架打得头破血流。如果有个坚强的臂弯可以给他依靠，他也宁愿能当个懦弱的孩子。

所谓坚强，无非是在退无可退的情况下被逼出来的迫不得已。

纪平澜又想，每个人都有每个人的不幸，和别人的比起来，一段没有指望的恋情又算的了什么呢?不久之后他也会像其他人一样战死沙场，人死如灯灭，到时候喜欢过谁，讨厌过谁，又有什么区别?

纠结

监护者通过自我复制的方式繁殖后代，但是很多时候这种复制并不是一分为二，而是一对一的一次更新换代，新的个体生成的同时，旧的个体随即死去，新生的子体会继承母体的大部分记忆和能力除了那些被认为无用的和不健康的部分。

这也只是人物设定而已

学员们发现纪平澜跟何教官的别扭闹到了一个新的境界。

他斗不过教官以后开始采取精神胜利法视而不见。从此远远地看到他就绕开走，上课也只管埋头做他的笔记，能不抬头绝不抬头看，再也没有过去那种主动提问然后竭力为自己的观点辩论的精气神了。

学员们纷纷表示，少了他们的日常斗嘴，上课都不热闹了。

可纪平澜还是很苦闷。指望不看可以不想，纯属痴人说梦，情感从来就是跟理智作对的，越是不想见，越是发现他无处不在，越是克制着不去想他，越觉得思念焦灼如火，烧的人无时无刻不心慌。

直到一天不见就开始挂念，甚至听到他的脚步声就开始紧张，纪平澜渐渐认识到，这已经不是年少懵懂的好感，也不是缺乏认同感造成的一时糊涂，而是真正的无可救药的爱恋。

帮我办件事。纪平澜在角落里对李亦亭说。

李亦亭狗腿状地摇起了尾巴：大哥尽管吩咐～!

去跟你表妹打听打听，那天跟何教官一起的女人是谁?

他并不是想做什么，纯粹只是想知道哪家姑娘那么幸运，得到了何玉铭的青睐。

一听何教官，狗腿李亦亭的耳朵就耷拉下来了：我说平澜呐，你跟何教官闹别扭归闹别扭，抢人家女朋友总不是回事儿吧?

谁说我要抢他女朋友?!

那么你是真的看上人家姑娘了?那不还是横刀夺爱，简称为抢吗，何教官条件那么好，你就别自找

闭嘴，你去不去?纪平澜阴着脸打断。

不去，打死我也不去。李亦亭摆出一副戏剧中英勇就义的表情，庸人，我不屑你!我们革命党的意志是用钢铁铸就的，我们富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能哎呦我错了我错了，大爷饶命啊!

又一个休息日过去，李亦亭很得瑟地回来了：一个好 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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