，弯腰将纸张拿在了手中，接着用手转动车轮，来到了另一张桌案前。

&esp;&esp;纪鑫的卷纸很干净, 空荡荡的页面上只写着两个数字，答案是正确的。

&esp;&esp;“我数出来的。“他略羞愧的挠了挠头。

&esp;&esp;梁其明将卷纸反过来，果然看到背面密密麻麻的简笔画。

&esp;&esp;将两张纸迭在一起, 他推着轮椅再次去到书桌旁。

&esp;&esp;背着他们，用苍老但依然有力的声音问道：“你们认为，算学可有用？”

&esp;&esp;杨澜没有直接回答, 暗暗思索着院长这话背后的意义。

&esp;&esp;本朝极其看重文墨, 多得是出口成章、下笔为诗的文人墨客。科举考试中除了书法，亦是写文章和作诗占到大头。

&esp;&esp;这年头, 算学并不是主流，只有地位最低层的工匠商贩才会专门修习。

&esp;&esp;可如今，青山书院的院长将他二人带到住处，就为了让他们答一道算术题？

&esp;&esp;纪鑫向来心细，见杨澜不说话，也垂着头不做言语。

&esp;&esp;见状梁其明转过身，不禁笑出声：“今天叫你们过来是我个人的安排，和书院无关，我保证，不管你们在这里说了什么做了什么都不会影响在书院的学习。”

&esp;&esp;杨澜心里一动。

&esp;&esp;迎上梁其明温和的眼神，他拱了拱手，说道：“学生见识浅薄，眼界狭窄，只知道会写作会写书才能称之为文人，可是每每观察身边之事，又觉得算学也是不应落下的功课。”

&esp;&esp;梁其明本就对他感兴趣，听他这么说，追问道：“怎么说？”

&esp;&esp;“旁的学生没机会见识，只能从自身经历谈起。学生家住柳叶村，昨日归家时，才知道村里遭遇了泥石流，河堤塌陷，农田道路都被冲毁。官府差人看过之后却只能在原有的基础上修修补补，治标不治本。站在坍塌的山路上的时候，我就想着要是有能力强的工匠因地制宜，重修挡灾工程，以后是不是就不会遭遇这种事了。”

&esp;&esp;杨澜这话并不是胡编的，古代没有天灾预报系统，灾后援建也不及时，一场旱涝灾害就 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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