而之所以在那所学校读书有钱拿，除了社会善心人士捐赠，最主要在于校方开设的珐琅科，愿意将珐琅技术公开传授。校长在办学之前就是社会名流，他有这个资源。之后又开了个珐琅工厂，用工厂赚的钱养学校，而学生们去工厂里磨练技术，学成出师之后掌握技术，自己也能独当一面，繁荣市场。

正是得益于校方的无私传授，前朝只有王室皇族偶现其踪，高贵堂皇的珐琅器几经变迁，抵抗住来自外国的低质倾销，最终走入万千百姓家，最终变成了新华国成立之后人手一只的“搪瓷缸子”。

他们学校没有这样的资源，只能从其他方面想办法。韩师父的木刻技术或许不如珐琅技术容易普及，利润高，可常先生和方校长他们教会了春妮，有很多事，不能单纯用利润来衡量。

艺术和美是永恒的。

即使美丽被迫在乱世中蒙尘，总有一天，乱世会结束，美丽会再度绽放光华。

她结束不了乱世，但她想保护美丽。

何况这美丽不是真的毫无用处。

铜阳木刻之所以闻名于全国，是基于它数百年为吴中地区乃至全华国提供彩印年画的基础之上，正好跟春妮想做的油画彩印技术不谋而合，而韩师父本人也有一定的彩印功底。

但正如她心知肚明的，华国现有的彩印技术无法做出她想要的东西。正好学校请来的那几个化学学生在做油墨改良，她有预感，引入现代实验理论的彩印技术也许会绽放出不一样的光华。

她们没有珐琅技术作底靠，必须自己披荆斩棘，走出一条新路。

“对，报童学校倭国人也开始下手了。正因为这样，不管再困难，咱们也得接着开下去。”方校长下定了决心：“这样，那些愿意跟着韩师父学习的学生们，咱们可以设立奖励金，成绩若有卓异者，或者为工厂作出重大贡献者，学校再掏钱奖励！”

即使得到校长的大力支持，春妮心里仍然没有多少底气。

就如方校长顾虑的那样，木刻学习需要艺术素养打底，想有小成，至少需要学习三年，他们没有那么多时间培养学生。

春妮给韩厂长设了个底限，要求他跟韩师父谈判，必须在三个月之内让学生们可以制作出一幅有山有水的简笔画。

韩厂长一脸视死如归地去了，那天韩老头暴跳如雷，吼声几乎震破教室的玻璃。

但他还是同意了。

艺术再重要，也要先活下去。

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