这两本教材因为空间压缩，每本印完后的成品还不足一百页。

“不少啦，毕竟是新机器，还要多熟悉熟悉，蜡纸刻印也是个技术活，”说到这里，春妮心中一动：“常先生想给其他学校也配发这套教材吗？”

常先生果然没否认：“你不是跟小方说，学生们得有本课本随时在手里，方便他们温故而知新吗？我觉得这想法不错。可你们的印速提不上来，只怕这事难办。”

春妮笑道：“这还不简单，拿这本《国文》举例。这本书一共编入三十二篇诗句文章，每篇诗文大概需要两到三个课时教授，咱们没时间一次印出一整本，可以将一到两个课时的先印出来发下去，剩下的再印再发。等到一整本印完，再让学生自己将书本整理装订出来嘛。这本《数学》也是同样的道理。”

常先生点点头，忽而问她：“那假若我问你们订五千本课本，你作价几何？”

春妮心中大喜，嘴上却矜持道：“先生快别笑话我了，我就是个体育□□，订教材这种大事，您问我有什么用。”

印教材跟做木工不同，做木工是熟手活，工具磨损得慢，木头也不像纸张那样娇气。印教材的话，数量定然会更大，还有纸张，蜡纸，油墨还有机器的折耗都要考虑在内。机器来得这样不容易，即使方校长不狮子大开口，也不可能报出一毛五分钱这样的底价。再说数量这么大，只要常先生肯下订，他们就有得赚。

就像她跟校长说的那样，自己手里有点活钱，干点什么都好，不用总向常先生伸手。

常先生点着她笑：“滑头。”心里明白她定是为上回的事不肯再轻易开口，也不为难她，道：“那你回去跟你校长说一声，让他下午来我这来一趟。”

“哎！”春妮看了下窗外，这时候太阳有点高了，她回去正好赶得上吃午饭，便站了起来。

这时常先生拉开身侧的抽屉：“正好小春妮你来了，我听说你最近在跟方先生补课，这有两本书，给你拿回去看。”

春妮接过来，一本是彩绘硬皮书，书皮上写着《华国历史故事1》，应该是套装书。翻开一看，一页是插图，一页是文字，排版排得很开，看着不费劲。一本封面花花绿绿的，是本叫《三毛流浪记》的小人书。

这个春妮喜欢，她空间里是有些书，可那些都是实用性很强的操作书。她虽然是个囤积癖，像没用的小说诗歌什么的却也不会放在里边占空间。

这会儿没有了那样恶劣的生存环境，春妮不介意看些闲书打发时间。高高兴兴收下来，谢过常先生，匆匆忙忙就往学校赶——她怕回去晚了，没她的饭吃。

路过纱厂的时候，春妮发现那附近摆摊的人群连成一片，形成了一个小小的聚落。

春妮不禁一叹，难怪李德三找她订的馒头越来越少，竞争那么大了啊。

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