虽然今天米线吃不到了，但老爷子承诺，只要他们夫妻活着一天，张家米线，顾青丽可以敞开肚皮当自助吃。

回到家，距离寒假正式结束已经不到七个小时。高老师布置的英语作文，顾青丽还一个字没写，此时她却有了最好的素材。

用错漏百出的语法，和简单到不像高一学生平均水平的词汇，顾青丽赶在最后一天完成了告老师布置的英语作文。

尽管作文质量非常糟糕，但高松然一向喜欢看到孩子们在文章中写自己的真实经历，而不是随便套用别人的故事，故意煽情。

更何况，顾青丽还在文章末尾，隐约表达了她对生涯规划的一些想法。

顾青丽写道：尽管父母希望她当一名人民教师，或者进入银行、证券公司，有一份稳定的职业。但是，这一次经历告诉她，世界上也有许多其他的职业同样重要。

比方说，当一个急救中心调度员，就要求调度员不仅拥有丰富的急救知识，还要熟悉城市道路，更要在紧急时刻保持冷静。

顾青丽并不知道急救中心调度员“erncy dispatcher”这个词怎么写，只用了非常朴素“answer calls at 120”，在120接电话。

但高松然明白她的意思，甚至非常赞赏顾青丽对于职业的认知。

作为一个老师，自然希望自己教出的学生都有光明的前途，掌握挣大钱的本领。但是，他努力发掘孩子们的天赋特长，也并非要强迫每个人都进入最赚钱的行业。

这个社会，研究火箭的科学家很重要，但不代表入行门槛很低的清洁工、建筑工就不重要了。

读到高中，许多学生对于职业、工作的概念还是很模糊。不少同学说，自己想当科学家、医生，却对这些职业所需的技能、面对的压力一无所知，向往这些职业，只因为薪水丰厚，外加“家长想让自己学这个”。

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