，副社长廖翔提醒：“这位新社员的用词比较激烈，观点也有点偏激。如果就这么刊登在校报上，会不会影响不好？”

高一刚进社团时，梁书婕自己就为校刊投了不少稿子，其中不乏用词辛辣的讽刺文。只不过，梁书婕没有时间进行实地走访调查，写出的议论文取材自网络，充斥着观点的碰撞，却缺少扎实的论据。

换句话说，只有立场，缺乏真相。

赵华枫这篇的文章，逻辑严密，尤其充斥了不少看起来就很真实的匿名采访。

梁书婕在审稿过程中，情绪起伏不定。时而攥紧了拳头，为文中运动员遭到的不公待遇感到愤怒，时而拍手称奇，赞叹赵华枫遣词造句的本事。

不过，副社长廖翔的顾虑也并非没有道理。为此，梁书婕召集核心成员开了个讨论会，探讨报社该对这篇文章采取什么样的态度。

拒稿、大修、小修，还是直接接受？

“新社员的文章，嬉笑怒骂不一而足，学到了用文字调动读者情绪的精髓。写得很好，我赞同刊登！”

“文里提到的‘海豚学长’，比我高两届，我入校时他高三，名字叫海什么来着？那会儿他真是励志典范，游泳游得快，学习也不差，人长得帅，家里穷，还被潜规则刷下了省队选拔资格，简直用人生亲手书写‘美强惨’的定义！赵华枫同学连海豚学长都采访到了，真的做了详实的调查啊！”

“不光文字，这篇文章从内容、观点、行文多个角度来看，都是不可多得的上乘之作。不过，我也担心，文章直指与学校合作多年的教练，还提到省队教练骚扰未成年队员的丑闻，万一闹大了，报社不好收场怎么办？”

“是啊，虽然作者声称她掌握了证据，可是就怕事情搞大，同学们听风就是雨，乱传消息，冤枉了本没有劣迹的老师和同学……”见有人提出了担忧，廖翔继续出来泼冷水。

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