心地夸一句高诗静“聪明”。这是策略，才能让她听得进自己的建议。

好说歹说，总算让高诗静听明白了：这件事已经超出小孩子之间玩闹的范畴。

她面临的选择很明确：只要她不希望邵老师那个恐怖的大魔头介入，那么，告知家长就是她唯一的选择。

她怯生生地问：“高老师，你能帮我打这个电话吗？”

孩子思维太跳脱，高松然一时没明白要打什么电话。又解释了一通，他这才明白，高诗静被说通了，要给家长打电话，却又扭捏，想让他帮忙联系家长。

家长会时，高诗静家的代表是她的继母，而且学校记录的紧急联系人电话也是继母的。

这更让高松然逐渐确信了一个猜想：在高诗静的家庭悲剧中，两个成年人都有责任，但更应该斥责的是的父亲，因为他无视了女儿的感受。

继母固然也有问题，却无谓承担了孩子对父亲失职的那份不满。

高诗静并没有意识到这一点。

午休时间匆匆流逝，下午的课快要开始了。高诗静有些不放心地瞄了高松然一眼。

高松然则回以一个安抚的微笑：“放心，我不会说你坏话的。”

家长会上，高诗静的继母并没有表现出对孩子特别的关爱，也没有无视。尽管高松然对他们家的事有些兴趣，但家长会事务繁杂，他没有找到机会单独与她谈话。

受到高诗静此前倾诉的影响，高松然起初还只当这位继母是来走过场的——虽然没有高诗静描述里那么差，但对孩子也没有太过关心。

高诗经的继母姓张。从高诗静的看，继母应该是一个小心眼、爱搬弄是非、性格暴躁的恶毒后妈。

然而，电话打过去，那一头的声音语调平稳。

“喂，是高老师吗？ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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