因而，问他问题的学生感觉还挺受用，甚至有一些外班学生，只要发现自己老师不在，就兴冲冲跑来问高松然。

最后一节自习答疑课，办公桌前围满了学生，这让习惯了10班的松散气氛的高松然还有些不适应。本来约好这个星期把温云茵小说的故事大纲总结出来，翻译好，再发给马修，看来又要爽约了。

离放学还有十分钟，高松然遣散了还围在桌边的3班学生，说道：“今天答疑就到这里吧，我是班主任，放学前还得跟我们班同学交代两句。”

小高老师嘛，懂的都懂，刚毕业就分到全年级最差的班当班主任，也是够他受的了。3班学生也知趣，反正办公室里还有别的英语老师在答疑，就算是不认识的老师，遇到同学问学习上的问题，哪有不回答的道理。

高松然急着在放学前回班。倒不是担心10班孩子们会出事。只不过，余老师和孙志亮约好这周末去一趟农科院。

退休返聘的生物老师，突然约自己去农科院？遇到这么奇怪的事情，孙志亮怎么都没来找班主任问问情况？

这不科学！是高松然平时“知心大哥哥”的形象没扮演好，还是孙志亮压根没把这事放在心上？

无论是哪一种可能，他都希望和孙志亮确认一下。

来到10班门外，大部分同学已经把桌上收拾得干干净净，就等下课铃响的那一秒，狼奔豕突，冲出教室。

孙志亮也是其中之一。不过，见到走廊上的高松然，孙志亮就停下了收拾书包的手。看样子，他还是打算和班主任聊聊的。

下课铃响，不少同学走出教室才看见高松然。欢快地和班主任老师打了个招呼，下一秒就不见了踪影。

孙志亮背上书包，走向走廊，却发现有个同学抢在了自己前面。

曹毅？孙志亮和这个同学并没有多少交集。

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