问成绩，卫老师吗？好像有点麻烦他。

“薛皎，你等等。”李老师没去吃饭，她掏出红笔，当场开始改卷。

张老师也没走，他手里拿着个文件袋，薛皎很眼熟，是之前装试卷的那个文件袋。

英语卷子批改起来真得很快，对照着答案，不到十分钟，李老师就改完了。

她加了一下成绩，有点儿不敢相信，又回头对了一遍答案，确认自己没改错。

听力满分三十，薛皎只得了九点五分，还不到三分之一的分数，很符合她听听力时眉头紧皱无从下手的模样。

阅读理解四十分，薛皎拿了满分。

完形填空和短文填空四十五分，薛皎三十四点五分。

短文改错十分，薛皎只拿了三分。

书面表达二十五分，李老师客观地给了薛皎二十三分，她一眼看出来这是背好的短文塞进去，但符合题目，可以给高分。

综上，薛皎英语考了一百一，都快赶上她五年前的英语分数平均线了。

这还是在听力拖了后腿的情况下，以前薛皎的听力怎么也不至于只考这么一点，二十分以上才是常态。

也就是说，听力以外的部分，薛皎的总成绩反而提高了。

李老师忍不住又把卷子翻了一遍，仔细研究了一下薛皎扣分的部分，很快发现的问题：“语法？”

单词很熟，否则阅读理解也不会拿满分，怎么语法一下子拉垮了呢？

薛皎含糊道：“我、我带了一本英语单词小册子，没有语法书……”

李老师不知道脑补了什么，看薛皎的眼神一下子多了几分怜惜和赞赏，没有多问什么。

早点发现短板在哪儿也好，语法不行补语法，依她看，薛皎的语法补上去，听力再练一练，这英语成绩还有很大的提升空间。

张老师在一旁等着她们聊完，才打开文件袋，“总一下分数吧。”

薛皎：！

她的卷子都改完了吗？老师们效率好高。

“要不，老师你们先去吃饭？”耽误老师吃饭时间，她怪不好意思的。

“不着急。”张老师已经把另外三套卷子都取了出来，“语文卷子是卫老师改的，数学是我改的，文综刚才我拿去给高三年级组对应的科任老师改的。”

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