&esp;&esp;叮！

&esp;&esp;“你有一封新邮件。”

&esp;&esp;沈奇又收到一封新邮件，发件人自称是德克萨斯州的一位中学数学老师，他在邮件正文中写到：

&esp;&esp;“亲爱的沈奇教授，我购买了你写的《数论史》，并从你的黎曼zeta函数素数分布理论体系中得到启发，最终证明了哥德巴赫猜想。”

&esp;&esp;“证明哥德巴赫猜想的论文请见附件，这份伟大的事业有你的功劳，所以你的名字应当出现在论文中。”

&esp;&esp;“当然，这需要得到你的同意，盼望回复。”

&esp;&esp;沈奇点开德州数学老师的论文附件，又是一位宣称证明了哥猜的牛人，然而牛人的论文同样不合格。

&esp;&esp;美国人特别重视电子邮件沟通，看邮件不回，是不礼貌的行为。

&esp;&esp;沈奇回复德州数学老师：“亲爱的米尔斯先生，你的论文并没有我的任何功劳，我出现在论文作者名单中是不合适的做法。祝你好运。”

&esp;&esp;数学系周三咖啡时间。

&esp;&esp;大佬们齐聚一堂。

&esp;&esp;费佛曼主任首先发言：“最近一段时间数学界出现了一股乱像，大量不须审稿人评审的论文公开在网络上，哥德巴赫猜想1 1问题变成了1 1问题，好像就跟1 1=2这么简单，全世界学过数学的人都可以证明这个难题，是的，他们做到了。”

&esp;&esp;其余大佬无奈的笑了，费佛曼主任说的是反话。

&esp;&esp;笑过之后，林登施特劳斯教授严肃说到：“普林斯顿有义务维护国际数学界的正常秩序，以及务实的学术作风。”

&esp;&esp;普林斯顿的数学大佬就是这么硬气，就是如此忧国忧民，操心全世界。沈奇教授发表了他的观点：“不良风气必须得到及时制止，普林斯顿有必要站出来，让世界重回太平。”

&esp;&esp;法尔廷斯教授表示赞同：“终结乱象的唯一有效方式，是给出哥德巴赫猜想的正确证明。”

&esp;&esp;几位菲奖大佬达成高度共识，拨乱反正，整顿风气，这是普林斯顿不可推卸的责任。

&esp;&esp;“奇，你最近在忙什么？”费佛曼主任问到。

&esp;&esp;“ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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