单，其实就是按照箭头方向书写笔画，比如第一行的“←↓→↓←”，书写出来就是标准的阿拉伯数字“5”。每一行都是一个数字。

铜锁发出咔嚓一声，解开了，此时倒计时只走了不到20秒。

韩老师平稳地推开铁门，前方是一条狭窄的通路。韩老师先走进去，后面吴辞搀扶着梁奶奶。

周围不时传出潮湿的水滴声，还有一股腐朽的青苔味道。

这条狭窄的路不长，没一会儿，三人就走到第二间相对开阔的石室，同样四四方方。

赫然映入眼帘的，是满地规整的方格、方格中的刻字，还有挨着墙排成一排的五尊逼真的动物雕塑。

三人走进这间石室。

先看了下满地的方格，足足有几十个，分散在整个石室里，方格和方格之间都相隔有一定距离。

每个方格上都刻了一个繁体字，有：粱、稻、天、血、赤、炎、冰、玉……字和字之间看着完全没有联系。

再靠近五尊动物雕塑查看，这些动物雕塑的底座全都是长方体石墩，就像是在石头箱子上面摆放一尊石头动物。

五个动物分别是：蝗虫、蚂蟥、鲤鱼、老虎和蟒蛇。

子不语(16)

一看到这五个动物，三人就立刻联想到将乐县的那五个妖仙。但奇怪的是，五个妖仙里没有蟒蛇，而是柳神，这里的五尊雕塑里却没有柳神，反倒放了一条看着就凶悍狰狞的大蟒。

韩老师走近一尊雕塑，试着推了一下，发现是空心的，很好推动，他看向满地的刻字说道：“这个小游戏，是不是要将这些雕塑，推到正确的刻字上？”

梁奶奶思考了一下，“应该是这样的，你们看，那些刻字的格子大小，瞅着正好和雕塑底座差不多大，而且格子和格子之间的空隙，也能容纳雕塑通行。”

韩老师：“那就先按这个思路，进行匹配。”他又说：“推雕塑的时候，要注意不要轧到不匹配的格子。”

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