&esp;&esp;听完王生的话，司马遹的眼睛顿时变亮起来了。

&esp;&esp;“好主意，便如此做了。”

&esp;&esp;王生点头，马上提笔书写起来了，再将自己写好的东西递到身侧宫女手上，那宫女再将这奏章拿到皇帝手上。

&esp;&esp;看了一会儿，皇帝轻轻点头，便也就盖上印章。

&esp;&esp;就此事，王生觉得应该多说一点话。

&esp;&esp;“陛下，这百姓无米可炊之事，可不仅仅是在雍州，凉州亦是如此，更不用说像是辽东这些地方了，各地灾祸，加之各地豪商大族勾结，百姓食不果腹，若再如此下去，恐怕即便是没有那些有心之人，天下也会乱的。”

&esp;&esp;每一次朝代崩溃，关键的问题在于土地兼并。

&esp;&esp;西晋的人口自然是大不如其他朝代的人地压力还不大，土地兼并问题也没有到末年那般无可救药。

&esp;&esp;但问题也是很严重了。

&esp;&esp;西晋现在的田亩制度是占田课田制。

&esp;&esp;占田课田制是规定人民可以占有土地的法定数量和最高限额，但朝廷没有任何措施保证百姓占有足够数量的土地。

&esp;&esp;占田制并没有改变原有的土地所有制关系，地主和农民所有的土地仍然得以保留，不足规定限额的还可以依限占垦。

&esp;&esp;课田的意义，一是课税，二是课耕，前者是目的，后者是手段。

&esp;&esp;在占田数内，丁男课田五十亩，次丁男二十五亩，丁女二十亩。课田租额，每亩八升。

&esp;&esp;朝廷不管人民是否占足限额土地，一律按照上述标准征收田租。

&esp;&esp;只有边远地区少数民族不课田者，交纳“义米”，每户三斛；更远者交五斗；极远者交“算钱”，每人二十八文。

&esp;&esp;占田、课田制的施行，产生了一定的积极作用。

&esp;&esp;此制颁布后，出现了太康年间社会经济繁荣的局面。

&esp;&esp;太康元年西晋有户二百四十五万余，口一千六百一十六万余；到太康三年有户三百七十七万，增加一百三十多万户。

&esp;&esp;表明在占田制实行后，许多流民注籍占田，使国家户籍剧增。 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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