&esp;&esp;龚先生奇怪极了，也不叫他背诗了，想他连这几本启蒙读物都不会，诗文肯定不用问是没学的。那他这两年学的什么？

&esp;&esp;下面小学生们已经在挤眉弄眼或者嗤之以鼻了：连《百家姓》都不知道，亏他还有脸说学了两年！

&esp;&esp;严暮阳也觉得晦气，心想看他平日精明，还以为他多能耐，早知道这样不学无术，他就该提前帮他恶补一下的，省得今天出丑。

&esp;&esp;正尴尬，龚先生又和蔼地问道：“你跟谁学念书？”

&esp;&esp;郭勤忙道：“跟我姑姑学的。”

&esp;&esp;跟姑姑？

&esp;&esp;龚先生想了下，又问：“学的什么，你自己说。”

&esp;&esp;郭勤这才喜欢起来，觉得这先生真好。

&esp;&esp;可是，他要怎么说呢？

&esp;&esp;对了，写一篇话给先生！

&esp;&esp;因清哑将身周人、事、物教了侄儿们一年多后，不知怎么教下去，便叫他们写日记，将家庭和住宅环境以及每天碰见的事记录下来。一来可锻炼组织语言能力，二来可用文字表达心中所想，三来碰到不会写的字，立即现场教学。这样一来，他们认得的字就越来越多。

&esp;&esp;“我写给先生。”郭勤道。

&esp;&esp;说着问先生要纸笔。

&esp;&esp;龚先生点头，给了他纸笔，他便坐下写了起来。

&esp;&esp;龚先生对他的镇定很满意，也处变不惊地等待。

&esp;&esp;原以为他写一段就完了，所以只给了两张纸。

&esp;&esp;这是防止他写错了重来。

&esp;&esp;谁知郭勤倒没写错，把两张纸写完了又要。

&esp;&esp;龚先生很有耐心，又给了几张 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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