的学生都不行，各地的县学早名存实亡，私学受到打压，天下还哪里有精英人才？依靠察举制而被推荐上来的孝者、廉吏？”

&esp;&esp;“当然也不是，我觉得，太学院的教学太过单一，而且教条，除了诗词文赋外，就是诸子的一些文章，不够全面，缺少其它层面的教育，使得这些士子学生，视野束缚，满口文绉，能有多大作用。”

&esp;&esp;“那你说，该如何教，难道你更有经验不成？”薛芷箐身为太学书院的副院长，本身又是祭酒博士，被外行人如此耻笑，脸面也有些挂不住了。

&esp;&esp;罗昭云摇头道：“光学文章是不够的，大多数士子脑筋都学死了，像是生了锈，一片浆糊，如果这些士子能普及一下数学教育，开发另一半大脑，以及地理、古史等综合能力的强化，普及一年基础课后，再分班学习专业课，一部分人专攻诗词文章，一部分人研究算术，还有自然科学，大匠工艺、医学知识、农林科学、律法判案等等科目，只有这样，才能培育出各种人才，用于不同领域，才能各尽其才。”

&esp;&esp;薛芷箐听完之后，目瞪口呆，显然这种新颖的想法，她从未听说过。

&esp;&esp;目前教学都是这样传授的，觉得天经地义，从未觉得不合理，甚至薛芷箐等人，都觉得建立这样的学院，是一种文化进步。

&esp;&esp;隋文帝为了加强中央集权，打击门阀世袭，故在开皇末年实行科举制，规定六品以下官吏须由尚书省吏部铨举，废除了传统的州郡辟举制和九品中正制，推行科举考试制度，设秀才、明经两科，不过，每年录取人数很少，只有二三十人而已，效果其实没有传说中那么大，六品之上官吏，仍从门阀大族庇荫、推荐而出。

&esp;&esp;后来，杨坚觉得选拔上来的人，大多书呆子，还是不如门阀中的勋贵子的家学渊源，办事力能也逊色，隋文帝在仁寿时候，又中停了科举，几大学院也都停办了，只留下太学不足百人学生。

&esp;&esp;到了杨广登基后，为了加快摆脱门阀制约，又加了进士科，将中举、中进士的人数增多，停办的学院也都全部开启，光太学院每年新生就好几百人了。

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