&esp;&esp;五六岁，正是小孩子从“无知”到“有知”迈进的过程，其思维逻辑的框架正在形成，但又并未完全固化。

&esp;&esp;他们看待世界自有一套思维模式，关注的点和大人不太一样，在这个过程中，大人给予正确的引导，自然而然的便能形成正确的思维。

&esp;&esp;沈崇眼珠一转，有了主意，引导起来。

&esp;&esp;他问道：“呐，欣欣，我问你啊，如果爸爸妈妈和你一起出门吃饭，我们在街上遇到了一群认识的人，你应该怎么和人打招呼？”

&esp;&esp;欣欣斜着脑袋想片刻，似乎是在脑子里构建画面感，然后试探着问道：“叔叔阿姨你们好？”

&esp;&esp;沈崇一拍手掌，“哎，这就对了！那你在大会上应该怎么说第一句话呢？”

&esp;&esp;“各位叔叔阿姨，各位老师，你们好？”

&esp;&esp;沈崇直咧嘴，孺子可教也。

&esp;&esp;有个聪明伶俐的女儿就是这点好，学东西就是快。

&esp;&esp;欣欣把华国日常演讲里特别重要的几个词，“尊敬的”、“领导”给忽略掉了，但沈崇认为这不是什么大毛病。

&esp;&esp;咱老沈家的女儿，没必要那么尊重权威。

&esp;&esp;至于学校里的校长什么的，忽略就忽略了吧，真要欣欣摆出毕恭毕敬的样子，别人还未必敢接。

&esp;&esp;“呐，你给大家问了好，然后呢？”

&esp;&esp;欣欣指着自己，“我是欣欣！”

&esp;&esp;“哎，这就对了。在打完招呼之后，我们又该说什么呢？”

&esp;&esp;沈崇这个问题又难住欣欣了。

&esp;&esp;只见她抓耳挠腮，在沙发上滚来滚去，绞尽脑汁许久，“大家吃饱饭没有？”

&esp;&esp;沈崇一巴掌糊在自己面门上，没理由啊，孩子妈没在吃的东西上面克扣欣欣啊，怎么她翻来覆去老和吃过不去呢？

&esp;&esp;他琢磨好久，弄明白了。

&esp;&esp;欣欣这是不知道讲什么，以至于只能在 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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