她一点点，可她最缺的还是基础知识的回忆和巩固。

真是通情达理啊！

终于，在下午第二节课，众所期盼的英语老师在上课铃中走上了讲台。

尤其是前面的几个同学看到英语老师拿着卷子，都默默的看向方晓晓。

前几天人家可是被英语老师夸了一通，连带去别的班上课英语老师也都赞不绝口，那什么“随笔集”就算了，反正学生以学习为主，这次的成绩才是证明。

英语老师也看到了同学们期盼的眼神，笑着扬了扬卷子：“你们也知道这回考的不错啊！”

“哦！”

“……”

全班同学都哄笑出声。

看到批了分数的卷子在老师手里攥着固然紧张，可当老师说“考的不错”，就是成绩最差的同学也会有骤然轻松下来的愉悦。

方晓晓也扬起唇。

英语老师环视了一周，视线落在方晓晓的身上。

而随着英语老师的目光所落，先前还热闹的班级很快的寂静下来。

好像，不妙！

“方晓晓同学的英语进步很大。”英语老师不掩兴奋，“这次的分数是咱们年级第一，99分。”

“不会吧！”

“真是……”

同学们惊呼声起。

频频落在方晓晓身上的目光有惊讶，艳羡，怨念，还有不可思议。

方晓晓神色平淡，就好像刚才英语老师只是说了今儿晚上的作业只有一篇习作的习以为常。

英语老师看在眼里就更高兴。

胜不骄，败不馁。

好孩子。

“来，你给同学们念念你的作文。”英语老师把最上面的卷子递给方晓晓。

方晓晓站起来，旁边高玲探着头，只看到写的干净整齐的宛如花儿一样的卷面。

流利柔美的单词从方晓晓的口中溢出来，阴阳顿挫的就好像跳动的曲谱沁耳动听，90年代县城里的高中生们还分不清是伦敦音还是美音，只有家里有点儿条件买了随身听闲来没事儿听着《走遍美国》的学生们觉得这音腔听起来好优美。

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