习。

这时候，就体现出了当初刘琦，在军中强行推广识字运动的好处来了。

另外，当初江夏设立的四级学堂体系，此时也能够源源不断培养符合刘琦要求的人才，填充老师不足的缺口。

至于荆州本土的士子，刘琦也没有一棍子打死，而是有条件只让他们作为学堂的副手，专门作为认字识子的教习之用。

至于真正的知识，都是由军人转化而来的教习传授。

就算军人转化而来的教习只是照本宣科也无所谓，刘琦要的就是和州牧府一条心的学生，而不是传统士子培养出来，坐歪了屁股的所谓人才。

这一手，再次引发整个荆州士人圈子轰动，并且以极快速度蔓延到了整个天下，引起外界的世家大族一片哗然。

荆州如此行径，简直就跟挖了他们的根差不多。

所谓世家大族，那是因为他们垄断了文化知识，才能以学识能力统御众多愚昧百姓，才能拥有高高在上的地位，以及资源丰厚的享受。

可若是寻常百姓都能读书认字，并且学到有用知识，那世界大族的先进性和优越性将不复存在。

瞧瞧，荆州设立的众多学堂，教授的都是什么知识？

儒家典籍只是其中之一，诸子百家都有涉猎，最夸张的是竟然还有兵家的知识，以及单独列出来的武道课程。

这要是让荆州的教育体系顺利运转，并且能够源源不断培养出合格的人才，那还有世家大族子弟什么事情？

甚至，经过荆州四级学堂体系的培养，教导出来的学生一个个不管是知识面，还是知识广度，都不会比寻常世家子弟差，甚至可能更强。

最夸张的是，兵家的知识是能够随便外传的么？

还有武道课程，尼玛传授的武道功法，从低到高能够直接培养出一流武将。

一般的世家大族，都做不到这一点呢。

总之，荆州牧刘琦肆无忌惮推广教育的做法，引起了整个大汉地域，几乎所有世家大族的强烈反对。

世家大族，掌控了大汉大半的资源，他们可不只是嘴上说说而已，很快就有了行动。

首先，就是直接断绝和 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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