直教我呢？”

这是个有点沉重的话题，唐老师不打算和孩子说这些。

以前学校是有设到六年级的，那时候人还多，附近的乡村都把孩子送来这里上学，还勉强能凑得齐六个年级，现在人越来越少，高年级也不设了。等到三年级后，就得到别的地方求学。

唐老师笑着说：“因为我的知识有限，只能教你到这里，剩下的你要自己去学。”

姜小满呆了呆。

在她的印象中，唐老师是个很厉害的人，就连姥姥提起唐老师，语气都莫名变得温和很多。姥姥耳提面命让她尊重老师，说他是最德高望重的老师。

德高望重是什么，姜小满不懂，但她知道唐老师真的是镇上最温和最温和的人了。他道理讲得好，总能把复杂的事情讲得显浅，姜小满很喜欢和他说话。

就比如此时，姜小满本来都打算明天就不来了，可唐老师一通说，她又动摇了。

姜小满怕唐老师难过小声道：“我不要，我跟唐老师学就可以了。”

唐老师哭笑不得，想了想，不纠结这个问题了。

“小满啊，上次你那个揠苗助长的故事是从哪儿听的？”

“我……我朋友讲的。”

哦，朋友，小孩子的朋友也是小孩子，难怪一知半解。

唐老师说：“你理解得有点问题，我今天再跟说一遍。顺便再跟你讲一个故事，讲完你就明白，为什么有些东西，得要自己学了。”

姜小满最喜欢听故事了：“什么故事呀？”

“授人以鱼不如授人以渔的故事。”

听完唐老师讲的故事，姜小满很快收拾好心情，决定第二天继续来学校。

唐老师说了，遇到的问题不会没关系，不懂就问，一步一步慢慢来，学得开心最重要啦。

不仅唐老师可以问，她还有系统呢。

一开始系统很不情愿帮她认字，姜小满跟它提出这个要求的时候，系统是拒绝的。因为它的定位是个反派系统不是育儿系统，它很不愿意干这样的活。

系统说：“宿主，我们系统的分工是很严格的。每种系统都有自己的任务，我们的路线是反派成长计划，而不是要上北大还是上清华。”

姜小满听出来系统在拒绝她，便很善解人意的说：“原来系统哥哥也不认识这个字呀。没关系，每个人都有自己不擅长的事情，既然你不认识，那我就去问唐老师好啦，他那么厉害，一定认得的。”

毕竟她是一个聪明的小孩，很能体贴人的，当然也能体贴系统，系统不会的东西，不能勉强的嘛。
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